الوزان: ضرورة دعم التعليم الخاص من أجل النهوض بالمجتمع

المشاهدات: 348

حوار الدكتور عبدالله العبادي*
عضو اللجنة الإعلامية للمؤتمر

تحضيراً تحضيراً للمؤتمر العلمي الدولي حول التعليم الخاص بين الواقع والطموحات والذي سيتم عقده خلال الفترة الممتدة بين 25 و27 من مايو المقبل بمدينة صبراتة الليبية، تستضيف اللجنة الإعلامية أمين عام المؤتمر، المفكر والأكاديمي العراقي عبدالكريم عبدالجليل الوزان، رئيس جامعة أسبق، عميد العديد من كليات الإعلام في الوطن العربي، أحد رجالات الإعلام العرب، كاتب صحافي منذ أربعة عقود ونيف.
نستضيفه اليوم لننهل من تجاربه العديدة في تسيير الجامعات أون لاين، ونستشرف معه آفاق تطوير هذا القطاع في ظل الثورة الرقمية التي يشهدها العالم المعاصر.
أولاً، نشكركم جزيل الشكر معالي البروفيسور لقبول الدعوة، وسؤالي الأول: كيف ترون واقع التعليم الخاص والطموحات؟
في بادئ الأمر أشكر حضرتك دكتور عبدالله على هذه الاستضافة لإجراء هذا الحوار.
في واقع الأمر، فإن واقع التعليم الخاص والطموحات هو واقع مبشّر بالخير، وهو جانب إيجابي باعتبار أن التعليم الخاص هو عامل مساند للتعليم الرسمي أو الحكومي وله مزايا إيجابيه في أنّه يمنح فرصاً لغير القادرين من حيث السن أو الوقت او الظروف المادية للتماشي مع التعليم الرسمي. إضافة إلى أن التعليم الخاص يمنح للدولة التفرغ للمهام والواجبات السيادية ومنها ما يتعلق بالدفاع عن الحدود وعن الوطن وأيضاً المحافظة على الأمن والصحة والشؤون الخارجية والمالية وهكذا..
وقد مرّ التعليم الخاص بتجارب كثيرة، تمّ الاستفادة من هذه التجارب وأصبح في أفضل حال والطموح أن يتم التوسع في ذلك باستخدام التقنيات العالية والتكنولوجيا الرقمية، وأيضاً الاستعانة بالتعليم الافتراضي، فهذا التعليم اي “أون لاين” يمنح الفرصة في التعلّم للكثير من الراغبين الذين لا تسمح لهم الظروف الأمنية أو المكانية أو الصحية، فنحن نطمح أن يكون هناك وعي لدى السكان والمجتمع بشكل عام لدعم هذا التعليم.
كيف تُقيِّمون الإعداد الأكاديمي والتطوير المهني للعناصر التدريسية؟
العالم يتطور والتعليم يتطور وهناك بحوث مستمرة وهناك تكنولوجيا متجدّدة وأصبحنا اليوم نعيش في عالم الميتافيرس والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، وكل هذا يتطلّب أن يتمّ تفعيل هذه الأمور في الجانب الأكاديمي والتطوير المهني لكل أعضاء الهيئة التدريسية. بحيث يكون الأستاذ مهيَّأ لجميع الحالات والأمور في التعليم سواء أكان التعليم حضورياً أم “أون لاين” أو في استخدام الأجهزة والمعدّات اللازمة التوضيحية في التدريس. وأنا أرى التجربة الآن، بحاجة لمزيد من الدعم التكنولوجي حتى يكون هناك إعداد أكاديمي مبنيٌّ على أسس تعليمية عالية تتضمن مناهج معاصرة وحديثة إضافة إلى تأهيل العناصر التدريسية بالدورات، وبكل ما يتمّ إبداعه وكل ما يتم تطويره حتى يواكب الأستاذ كل العملية التعليمية بكل عناصرها التقنية والإدارية والمهنية.
بالنسبة لأهمية العمل على جودة التعليم الخاص، برأيكم كيف يمكن ذلك؟
العمل على جودة التعليم الخاص يتمّ أولا بتفهُّم الدولة للتعليم الخاص وثانياً بتفهُّم الأهالي، ومن ثم باختيار أساتذة أكفاء لهذا الجانب، وبرصد ميزانية خاصة له وبعمل مشاركة مع التعليم الرسمي، للاستفادة من كل التجارب ومن كل الحقول العلمية. وهذه الجودة تتطلّب أن تكون هناك مشاركة مع التعليم الرسمي ورعاية من التعليم الرسمي ودعم من أجهزة الدولة وخاصة وزارة التعليم العالي والإعلام بالدرجة الأولى على دعم وتطوير هذا التعليم الخاص، بحيث يكون ذا جودة عالية من خلال الالتزام بالقيم والمبادئ والنزاهة والحيادية العلمية.
كيف تُقيّمون التجارب العربية في مجال التعليم الخاص؟
التجارب العربية في مجال التعليم الخاص جد متفاوتة، لأن لكل دولة ظروفها الاقتصادية والسياسية والأمنيّة والاجتماعية، لذلك هنالك تفاوت، هناك دول عربية متطورة في هذا الجانب مثل مصر والسعودية والكويت والإمارات ودول أخرى عديدة. لكن ينبغي تبادل هذه التجارب من خلال التبعيث والمؤتمرات والندوات وتبادل الخبرات حتى يكون هناك خبرة واحدة مركزية من كل النواحي.
كيف نستثمر التحول الرقمي في خدمة التعليم الخاص، وخصوصاً عن بعد؟
أمّا عن كيفية استثمار التحول الرقمي في مجال التعليم الخاص وخصوصاً التعليم عن بعد أو التعليم الإلكتروني، فالتحول الرقمي قد حقق طفرة سريعة علمية، هذه الطفرة تمثّل قفزةً زمنيةً واختزالاً للوقت وتقليلاً للمصروفات وتقريباً للأفكار وتوضيحاً أكثر وبهذا يجب أن تتمّ رقمنة جميع المناهج في التعليم الخاص. بحيث يكون هناك استفادة كبرى للطلاب وأيضاً هناك مختبرات وبحوث لهذا الغرض، وحينما تكون عن بعد فالتحول الرقمي أساساً يأخذ مساحة كبيرة من التعليم الافتراضي أو “الأون لاين”، لأن الرقمنة تعتمد على الانفتاح في الاتصال العالمي المفتوح وعلى استخدام برامج الاتصال وعلى وسائل الإعلام الحديث، ولذلك يجب جمع كل ذلك في عملية التحديث والتنشئة والتفعيل والمتابعة المستمرة، بالتنسيق مع وزارات التعليم العالي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*الدكتور عبدالله العبادي – كاتب صحفي، محرر الشؤون العربية و الإفريقية، مؤسس منصة تفكير عربي.

جميع الآراء الواردة في هذه المقالة لا تعبّر بالضرورة عن رأي مركز جي إس إم وإنما تعبّر عن رأي صاحبها حصراً